高职院公共音乐课程的教学实践

近年来,国家高度重视艺术教育的发展,通过各种措施在高校中普及艺术教育,把艺术教育切实当成学生的重要的教育形式之一。公共音乐教育是我国是高校实施美育的主要途径,是高校艺术教育工作的中心环节。然而,高职院校公共音乐教育尚存在着定位的边缘化、教材的随意性、课程设置不系统、教学设备落后、学生音乐水平参差不齐等原因,致使高职院校公共音乐课程的教学效果不太理想。本文结合几年的教学实践从教学目标的定位、课程内容的设置和教学方法的探讨三方面进行阐述,以起到抛砖引玉的作用。