开放式与趣味性相交融——小学音乐课堂情境教学初探

音乐课堂教学中,情境化教学有利于激发学生的学习动机和探索欲望,是决定本课教学是否成功的要素。创设情境是根据音乐教材的内容和学生的心理特点,创设一个环境,一个场合,一种氛围,或者利用多种媒体教具创造一次对话、一次歌唱等,使学生能很快进入探究学习的情境中,让学生在情境中感受学习的乐趣,领悟人生的哲理。音乐新课标指出,音乐教育是审美的教育,教师要以学生为本,在教学实践活动中开发学生创新的潜能,使学生动起来,使课堂教学活起来。这就要求教师以音乐情境创设为手段,以趣味性为目标,设计适合于学生学习的开放式教学环境,以下是我个人的一些做法和体会。