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两种思维的碰撞与转换——普通高校钢琴即兴伴奏教学中简谱视奏的训练方法琐谈 被引量:1

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摘要 简谱视奏是钢琴即兴伴奏中最为重要的一个环节,也是钢琴即兴伴奏教学中亟待解决的一个方面。本文将对两种思维的定义、两种思维碰撞的矛盾及原因进行分析,并通过在即兴伴奏教学过程中出现的问题以及针对性的训练方法进行阐述。
作者 张驰
机构地区 邵阳学院音乐系
出处 《音乐大观》 2013年第4期20-21,共2页 Music Magazine
基金 2011年湖南省教育厅高等学校科研立项项目(一般项目)《钢琴视奏中快速识谱法的理论研究》的研究成果,项目编号:11C1138 2012年湖南省普通高等学校教学改革研究立项项目《普通高校音乐专业学生钢琴教学中视奏(快速识谱)训练的研究与实践》的研究成果,项目编号:湘教通【2012】041号—398
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