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韵律教学对幼儿健康情绪培养的实践

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摘要 音乐作为一种拉近幼儿情感兴趣与意识培养的方式,能有效表达出幼儿的内心心理,是培养幼儿健康心理的一种有效方式,也是培养幼儿健康情绪的一种重要突进,因此,在幼儿教育中融入韵律教学的方式,将情感表达与韵律联系起来,将有着重要的现实意义。
作者 陈相吉
出处 《音乐大观》 2013年第9期218-218,共1页 Music Magazine
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献4

  • 1丁慧韵.谈谈幼儿社会性的发展[A].幼儿园艺术、健康和社会教育[C].南京:南京师范大学出版社,2004.
  • 2汪乃铭,钱峰.学前心理学[M].上海:复旦大学出版社,2006.
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  • 4黄希庭.心理学导论[M].北京:人民教育出版社,1991..

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