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让幼儿主动贴切地表达对音乐的理解
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摘要
传统教育模式的影响下,幼儿教师忽视了幼儿们的情感需求和态度体验,使他们在被动的服从和模仿中无法掌握对音乐的理解。本文就从培养音乐兴趣、多样化音乐手段、构建活动平台等三方面来阐述如何培养幼儿的音乐理解能力。
作者
庄月香
机构地区
福建泉州市泉港区第二实验幼儿园
出处
《音乐大观》
2014年第1期147-147,共1页
Music Magazine
关键词
音乐
理解
贴切
表达
分类号
G613.5 [文化科学—学前教育学]
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