高师音乐教育课堂教学方法的实践探究——以儿童教学实践为例

在低年级音乐教学中,为了激发学生对学生音乐基本知识的兴趣,尝试用形象的"童谣""谜语""儿歌"等形式,以增强知识的趣味性,变呆板的教说式教学为生动活泼,充满乐趣的知识传授,加快知识概念的理解和掌握。