高中音乐课堂情境教学模式实践应用

音乐作为一门情感艺术,丰富了人们的生活,活跃了思想,为人们带来精神上的陶醉与享受,音乐是一种精神元素,它引导并影响着人们的生活。所以,音乐教学不应该局限于传统教学模式,单纯的理论讲解与知识灌输往往无法调动学生的情感因素,影响教学效率,教师应更加注重情感的传播,为学生创造情境,使学生主动进入音乐学习状态,自觉获得音乐美感。本文分析了高中音乐课堂情境教学法。