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五年制学前教育专业声乐课多元化教学模式的探索与实践
被引量:
3
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摘要
在学前教育专业课程中,声乐课是必修的专业技能课程之一。既要培养学生自身的歌唱能力,又要培养他们的歌唱教学能力,是学前教育专业声乐课的重要目标。声乐教师应结合学前教育专业特点,以培养优秀的幼儿教师为目标,在小组课教学的基础上,积极创新课堂教学模式,把歌唱与表演、歌唱与创编、歌唱与音乐联想、歌唱与绘画、歌唱与器乐演奏等形式结合起来,使声乐课变得更加多元化。
作者
杨昭晖
机构地区
丽水学院幼儿师范学院
出处
《音乐大观》
2014年第2期294-295,共2页
Music Magazine
关键词
学前教育专业
声乐教学
多元化
分类号
J616 [艺术—音乐]
G652 [文化科学—教育学]
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音乐大观
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