创新驱动发展下高师音乐理论课的实践与思考

创新是人类特有的认识能力和实践能力,是推动民族进步和社会发展的不竭动力。在创新驱动发展下通过课堂实践打破高师音乐理论课"填鸭式"的教学模式,注重进行创新教育,积极培养学生的创新热情,从而激发学生探究兴趣;对学生采取发展性评价,增强学生学习积极性和自信心。让他们变被动学习为主动学习,变接受学习为探索学习,真正成为课堂的主人。