高师学前教育专业民族特色音乐课程实施初探

学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段。作为学前教育工作者,除了专业教育理论素养外,具有较好的音乐素养则是高素质幼儿教育师资至关重要的必备素质。本文拟从少数民族地区幼儿园音乐教学活动实际出发,将少数民族地区的音乐元素融入学前教育专业师资音乐素养培养的课程体系中。从培养思路与目标、课程教学及训练内容设置、教学实践等方面进行分析,提出将民族音乐元素融入学前教育专业音乐课程的有效策略,以期能够在提高少数民族地区幼儿园音乐教学、活动的质量方面提供些许的思考及建议。