中小学校“学唱地方戏曲”存在的问题及现状思考

根据2011年音乐新课标颁布三年以来,地方戏曲实施的成效与问题,也针对调查的现状,笔者在形成原因和教育观念的层面上进行探讨,进而提出:要想提高学生的音乐文化素养,同时促进地方戏曲的传承与发展,我们要依靠学校、社会、政府的力量为学生营造良好的舆论环境;也需要加强对戏曲师资的培训;还应该改进地方戏曲的传播方式,因地制宜不断创新。