社区婴幼儿音乐早期教育现状调查及策略研究——以南昌市青山湖区艾溪湖西社区为例

本文对南昌市青山湖区艾溪湖西社区婴幼儿(0-3岁)音乐早期教育现状开展问卷调查,并通过反馈和掌握该社区婴幼儿音乐早期教育的基本情况发现:(1)该社区居民对于儿童的早期音乐教育多数持积极、客观态度;(2)在教育目标的问题上,家长的期待不带有明显的功利性;(3)家庭教育是儿童接受早期音乐教育的主要模式;(4)对抚养人的培养是实现儿童早期音乐教育的重要途径。基于以上结论,笔者进一步针对性提出改善音乐早期教育现状的策略。