小学音乐课堂与舞蹈相结合的初探——动静交替的音乐整合方式研究

随着教育体制改革的纵深发展,现代教育理念正在不断革新与完善,目前教育领域已基本转变了传统应试教育的观念,将教学策略的制定重点定位于学生的全面发展方面,在小学音乐课程的教学中也同样如此,音乐学科同样也与其他学科有一定的联系,因此,为提升音乐课堂的教学效率,深化对学生音乐素养的培养,非常有必要将整合教学方式引入音乐课堂教学中。基于此,本文首先分析了将音乐与舞蹈整合教学的优势,然后提出了具体的整合策略,旨在提升小学音乐课堂的教学效率,提高学生的综合素质。