探索青春期中学生音乐课堂教学的创新

随着孩子年龄的增长,生理和心理的一些微妙的变化,进入中学的青少年逐渐显露出青春期的一些特征,独立性增强,心理上"锁",自我意识强烈,自我感觉成熟,在课堂上,我首先感到的是现在的中学生不喜欢回答老师的问题,总是冷静的旁观,设置的课堂情境也很难参与进来,致使老师的一部分课堂设计达不到参与的效果,音乐欣赏课使教师成了音乐讲解员,这就要求教师要了解青少年青春期的特征,根据他们的年龄特征制定更加合适的教学内容,从而更好地达到教学目的。