基于对话式教学在高中音乐欣赏课中的应用

近几年来,随着新课改步伐的不断推进,不仅要求学生具有较高的文化素养,而且还应有音乐修养。音乐教育在素质教育中占着无可替代的作用,这就需要对学生进行音乐欣赏教学,提高学生综合素质。鉴于当前仍有部分教师采取传统教学方式,制约了学生综合素质的提高。为此,本文提出基于对话式教学在高中音乐欣赏课中的应用,旨在为今后的教学工作提供参考借鉴。