从奥尔夫音乐教育法探讨儿童钢琴教学本土化实践

奥尔夫音乐教学法自20世纪70年代末引进中国以来,在音乐艺术教育体系日渐受到重视。钢琴教学对培养学生审美情趣、开拓视野具有重要作用。本文主要以奥尔夫教学法在儿童钢琴音乐教学中的实践与应用为研究对象,在充分理解奥尔夫教育理念的基础上,思考儿童心理特点、教师本身的参与、如何进行钢琴课程设计等问题,试图从教育理论、课堂教学中对奥尔夫教学法在儿童钢琴教学中的本土化实践提出建议,对儿童钢琴的本土化实践进行了简要的探究和阐述。