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为有源头活水来——浅谈音乐课堂教学
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摘要
通过与传统音乐教学的对比,本文突出了音乐课堂教学中的优势,通过两个大方面,分四个关键点进行了全方位解析,通过创设情景发展情趣培养情感及开放性教学说出了音乐教学的真谛。从而培养学生的创新思维、创新精神和实践能力。进而唤起学生的美感。
作者
林琳
李连永
机构地区
临沂第五中学
出处
《音乐大观》
2014年第8期124-124,共1页
Music Magazine
关键词
情景
情趣
情感教学
分类号
G633.951 [文化科学—教育学]
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