高校声乐集体课教学研究

随着我国整体教学改革的深入,高校声乐课也开始开拓全新的教学模式,以往固化式的教学模式与当前刚入学学生差异性的嗓音条件、声乐学习基础、音乐学习能力不吻合,急需加强传统教学模式的灵活性。声乐表演是一种注重学生团体合作能力的艺术表达形式,它重视学生声乐学习水平的协调一致性,注重学生优势互补的合作性,而这种能力的培养需要对学生开展集体授课,使其在集体氛围中提高自身能力。但当前高校开展集体授课的效果并不尽如人意,本文我们就对高校开展声乐集体课的必要性及其存在的问题进行分析,并提出相应的解决策略。