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小学音乐课堂的即时评价研究
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摘要
小学音乐课堂是学生音乐素养培养的重要时期,为了提升学生的学习兴趣,激发学生的音乐学习热情,需要在音乐课堂上对学生的音乐学习主动性进行引导。采用即时评价的方式,能够改善小学音乐教学形式,并且创造积极性的小学音乐课堂氛围,提升小学音乐课堂教学效果。
作者
耿妍
机构地区
南京市琅琊路小学
出处
《音乐大观》
2014年第9期38-39,共2页
Music Magazine
关键词
小学音乐
即时评价
优化策略
分类号
G623.71 [文化科学—教育学]
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音乐大观
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