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浅谈钢琴教学中创造性思维的培养
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摘要
任何一种艺术都是充满想象力与创造力的活动,钢琴教学也不例外,由此在教学中注重对学生创造性思维的培养显得尤为重要。本文旨在从创造性思维这一定义出发,从听觉、想象力、灵感三个角度论述,试图将创造性思维的培养融入在钢琴教学之中,构建一种更为灵活的教学模式。
作者
游艺
机构地区
重庆文理学院音乐学院
出处
《音乐大观》
2014年第9期100-100,共1页
Music Magazine
关键词
创造性思维
钢琴教学
培养
分类号
J624.1 [艺术—音乐]
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