摘要
音乐课程标准明确了以人为本的中心思想,突出说明了音乐课程的重要性,体现了创造性的价值和审美的价值,随着课程标准的改革实施,了解课程标准实施的效果,以及对课程标准的评价,有利于音乐课程标准的改革和健康发展。本文对音乐课程标准实施对教师的要求进行了简单的分析,重点阐述了幼儿音乐课程标准实施的反思。
出处
《音乐大观》
2014年第11期109-109,共1页
Music Magazine
基金
项目编号:140311。项目名称:重庆文理学院学前教育专业音乐课程标准的设计与实施 音乐与幼儿音乐课程标准实施的反思——重庆文理学院2014年度校级教学改革研究立项项目