生成性课程开发在学前音乐教育中的实践

一、生成性课程教育目标学前音乐教育强调在幼儿阶段通过音乐知识培养来激发幼儿的音乐潜能,长期以来作为一项培育幼儿人格完善、促进幼儿艺术价值生成的重要学前教育项目,在不断探索和创新中得到了长足发展。随着生成性课程理念的引入,在强化幼儿音乐知识摄取、音乐艺术认知以及音乐学习体验等方面取得了诸多成就。1、通过生成性课程促进幼儿身心全面发展。学前音乐教育的根本内涵在于完善和促进幼儿身心发展。