健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的影响分析

目的探讨健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的影响。方法纳入90例女性不孕不育患者以数字表法分组。常规护理组进行常规化护理干预,健康教育组在常规护理基础上增加健康教育。比较两组女性不孕不育患者对护理服务满意度;患者对不孕不育相关知识认知水平(包括生殖解剖结构、不孕不育定义、诊断依据、病因、受孕条件、治疗方法);患者的各项行为评分(包括规律作息、按时服药、定时复查、戒烟戒酒、健康饮食、排卵监测、合理性生活);干预前后患者焦虑HAMA评分和抑郁HAMD评分、生活质量SF-36评分;1年受孕率。结果健康教育组女性不孕不育患者对护理服务满意度高于常规护理组,P <0.05;健康教育组患者对不孕不育相关知识认知水平(包括生殖解剖结构、不孕不育定义、诊断依据、病因、受孕条件、治疗方法)优于常规护理组,P <0.05;健康教育组患者的各项行为评分(包括规律作息、按时服药、定时复查、戒烟戒酒、健康饮食、排卵监测、合理性生活)优于常规护理组,P <0.05;干预后健康教育组焦虑HAMA评分和抑郁HAMD评分、生活质量SF-36评分优于常规护理组,P <0.05。健康教育组1年受孕率高于常规护理组,P<0.05。结论健康教育对女性不孕不育患者知识认知、行为、心理的有积极的影响,值得推广。