走出活动误区 生成精彩课堂

随着音乐课程改革的不断深入,学生成为了课堂学习的主人,"学生活动"成为课堂教学的重要形式,但是,在众多类型的"学生活动"设计中,有些教师却步入了误区,出现了一些重形式轻实效的现象,课上热热闹闹,课后却了无痕迹。本文就一些教师在设计学生活动时存在的误区,结合自己的教学实践,浅谈音乐课堂中如何进行有效活动,生成精彩课堂。