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以人为本构建和谐音乐课堂
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摘要
以人为本的音乐教学是基于建构主义学习理论之上的。建构主义认为,知识不是通过教师传授得到的,而是学习者在一定的情境即社会文化背景下,借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助,利用必要的学习资料,通过意义建构的方式而获得。这种学习理论强调以学生为中心。
作者
罗琼
机构地区
深圳华强职业技术学校
出处
《音乐时空》
2012年第6X期110-111,共2页
Music Space
关键词
学习理论
学习过程
教学媒体
艺术实践
情境教学
主动建构者
灌输者
个性潜能
客观环境因素
主体互
分类号
J60 [艺术—音乐]
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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音乐时空
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