通识教育理念下的音乐人才培养

通识教育本是一种源远流长的教育理念,但在近几个世纪科技、经济迅速发展的冲击下,其重要地位被专业教育取代。音乐教育亦在这种大趋势下付出了沉重代价,同时也面临新的考验。通过对音乐人才的准确定位,本文提出三个通过通识教育促进音乐人才培养的方面,是为通识教育在音乐专业教育中实践做出的理论准备。