提高高师声乐学生课后自主练习效率之对策

随着社会的发展,学习声乐的学生日趋增多、师资力量有限,学生的课时量也随之减少,然而声乐训练是一个长期的、有规律、科学的训练过程,需要不断循环的进行发声训练,这就需要学生在课后巩固,找到上课的"感觉"。然而学生在课后却无法运用科学的方法与正确的意识状态进行自我训练,导致学习声乐进步缓慢,效率不高。