“新型城镇化”背景下的高校公共音乐教育策略研究

随着素质教育的不断深化,高校公共音乐教育面临着新的发展机遇,我国普通高校公共音乐教育正处于起步阶段,其发展还存在着一些不尽人意之处。普通高校公共音乐教育在教学内容、教材建设、教学方法、师资队伍和艺术实践等方面应符合大学生身心发展规律,适应其艺术审美需求,通过教学将感性认知与理性分析相结合、理论知识与艺术实践相结合,达到提升大学生鉴赏能力和创造能力的目的,最终使其得到情感的升华。