针对性健康教育对冠心病患者自我管理效能及健康行为的影响

目的探讨针对性健康教育对冠心病患者自我管理效能和健康行为的影响,为提高患者预后效果作参考。方法选择2015年3月—2016年11月在镇平县中医院接受治疗的冠心病患者120例作为研究对象,随机分为对照组和研究组,每组60例。对照组采取常规的健康教育干预,研究组患者给予针对性健康教育干预,对比两组患者干预前及干预2个月后的自我管理效能(GSES评分)和健康行为。结果干预后,对照组GSES评分为(24.53±5.73)分,健康行为中,按时用药65.00%、合理休息68.33%、健康饮食61.67%、戒烟酒71.67%、合理运动56.67%;研究组GSES评分为(34.91±6.78)分,健康行为中,按时用药93.33%、合理休息83.33%、健康饮食85.00%、戒烟酒91.67%、合理运动86.67%。研究组GSES评分和健康行为比例均明显高于对照组,差异有统计学意义(均P<0.05)。结论针对性健康教育可有效改善冠心病患者的自我管理效能和健康行为。