论大学英语学习策略的文化回归

在当前全球化背景以及素质教育的时代要求下,我国的大学英语教学面临着一系列的机遇和挑战。语言与文化的相互依存性要求英语学习策略的文化回归。语言学习的'文化休克'现象迫使我们走向大学英语教学改革的深水区。本文基于语言文化认知理论,分析了语言学习策略中文化回归的必要性,以及在当前形势下大学英语教学改革的重要性和迫切性,并最终提出了切实有效的解决方案和改革出路。