任务驱动式的大学英语听说课程任务设计研究

任务驱动式教学是近几年外语学界比较重要的研究领域,主要原因是该模式教学比较符合语言教学的特点。任务驱动式可以把语言的输入和输出环节流畅地结合,并为学生的语言综合运用创造空间。本文主要在综合任务驱动式教学理论基础之上,重点分析了任务驱动式教学的中任务设计的基本原则,设计要素,并结合案例分析了任务设计的过程。最后,文章也提出了实践中值得反思的问题。