北京市理工类大学英语系大学生第二课堂活动有效性研究

从现有教育改革来看,北京各理工科院校在修改教学大纲时越来越强调实践教学的重要性,并相对应地更加突出第二课堂对课堂教学的补充作用,但很少有人对第二课堂的有效性进行深入讨论。本课题组以北京市理工类大学英语系大学生为研究对象,来考察北京市理工类大学英语系大学生第二课堂活动是否有效,并且通过有效性研究结果指导我们更好的开展第二课堂活动。于是,基于北京市理工类大学英语系大学生所参加的第二课堂活动,我们通过相关调查研究得出结论:北京市理工类大学英语系大学生参加的第二课堂活动对北京市理工类大学英语系学生是有效的,但是在第二课堂活动的开展实施中也出现了问题,可以通过进一步的改进第二课堂活动设计方案改善现状。