师生暑期英语故事分享的故事

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摘要本文分享了作者尝试将社交网站Pinterest用于英语教学的经历。通过发布分享暑期故事这一真实任务,教师为学生创造使用英语进行交流的真实环境并激发学生使用英语进行交流。通过学习过程中三个真实问题及其解决讲述了信息技术环境下学生如何成为"老师的老师"、教师如何促进同伴互学以及教师如何成为"学生的学生"的故事。

作者向宗平

机构地区华中师范大学外国语学院英语系

出处《英语学习》 2014年第12X期60-62,共3页 English Language Learning

关键词社交网站信息技术环境 Jenny 学习过程学习动机的激发师生角色问题解决 CLASSROOM

分类号 G634.41 [文化科学—教育学]

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