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思维导图在高中英语教学应用中的实践探索
被引量:
4
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摘要
思维导图是一种可视化组织性思维技术工具,但国内将思维导图运用于中学英语学科课堂教学全过程的研究案例却鲜见。鉴于此,本研究拟从高中英语教学过程中的多个维度进行实践探索,寻求不同教学内容,不同话题教学过程中,运用思维导图帮助学生提高学习效率的有效途径。
作者
曾凡莉
机构地区
四川双流棠湖中学外语实验学校
出处
《英语学习》
2015年第1X期58-61,共4页
English Language Learning
关键词
思维导图
高中英语
课堂教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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英语学习
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