在阅读教学中启发学生思维的策略探究

目前小学阶段的英语教学总是存在着重语言、轻思维的现象。教师更多地把精力和时间投入到对学生语言知识的讲授中,而忽略语言背后的思维训练。其实,在英语课程的阅读教学中可以很有效地兼顾语言知识的学习和学生思维的锻炼。本文将结合实例探讨《领先阅读·X计划》系列的阅读教学课程在小学英语教学中的有效运用,并分析充分利用阅读资源的教学功能启发学生思维的有效途径。