中学生英语学习认知策略的培养被引量：1

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摘要前言外语界的很多研究表明:"使用有效的外语学习策略,不仅可以极大程度地改进外语学习方式,提高学习效果和质量,还可以减轻学习负担。"(陈琳等,2012)《义务教育英语课程标准(2011年版)》(以下简称《英语课标》)中指出"认知策略是指学生为了完成具体学习任务而采取的步骤和方法。"(教育部,2012)要指导学生有效学习,教师不仅要提出学习任务要求。

作者李宝荣

机构地区北京教育学院外语系北京市高中英语骨干教师研修工作室

出处《英语学习》 2015年第8X期59-62,共4页 English Language Learning

关键词学习成效中学生英语任务要求语界教师语言学习负担内容要点学习行为课后学习语言输出

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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英语学习

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