品词读句,丰富学生阅读中的情感体验——第九届全国高中英语课堂教学观摩大赛一等奖课例

指导思想《普通高中英语课程标准》在"阅读技能教学建议"中,列出了14项技能,其中包括"理解作者意图"与"评价阅读内容"。因此,在高中学段的英语阅读教学中,老师不仅要着力培养学生的基本阅读技能、实现对文本内容的基本理解,还要赋予学生独立思考的能力,引导学生对文本开展深度理解,学习如何关注作者的观点、情感态度和写作意图。