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“教学前沿”栏目征稿函
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摘要
栏目定位呈现教学创新设计,或教学策略集锦、专题备课、集体备课等,以及教师比赛优秀获奖作品选登,专家或名师解剖式点评。格式要求(1)篇幅论文以4,000—6,000字为宜(包括图表)。(2)结构来稿内容应包括(按顺序):题目、摘要、正文、参考文献、作者信息(包括个人简介、通讯地址、邮政编码、电话号码和电子信箱)。来稿如属国家及部委、省级重大(重点)
出处
《英语学习》
2015年第11X期49-49,共1页
English Language Learning
关键词
获奖作品选
栏目定位
攻关项目
集体备课
通讯地址
电子信箱
作者信息
课题名称
文末注
作者投稿系统
分类号
H319 [语言文字—英语]
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1
“教学前沿”栏目征稿函[J]
.英语学习,2015,0(7X):26-26.
2
“教学前沿”栏目征稿函[J]
.英语学习,2015,0(8X):58-58.
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“教学前沿”栏目征稿函[J]
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4
“教学前沿”栏目征稿函[J]
.英语学习,2015,0(4X):30-30.
5
本刊编辑部.
征稿启事[J]
.当代外语研究,2008,0(8):18-18.
6
本刊编辑部.
征稿启事[J]
.当代外语研究,2008,0(6):66-66.
7
“教师成长”栏目征稿函[J]
.英语学习,2015,0(11X):44-44.
8
陈长青.
以大纲为纲 提高英语教学质量[J]
.山东电大学报,2000(2):52-52.
9
《中国外语》(双月刊)来稿要求[J]
.中国外语,2008,5(1):113-113.
10
姜慧.
浅谈集体备课在大学英语教学中的作用[J]
.才智,2009,0(14):103-103.
被引量:2
英语学习
2015年 第11X期
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