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从思维品质到品质思维——刍议英文教学中的思维品质培养被引量：46

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摘要英语学科的本质是工具性和人文性的辩证统一,基于此,用"英文"取代"英语"渐渐成为一种呼声。随着新一轮课程改革的推进,英文的学科定位从单一语言学科转向综合性人文学科已经成为教育界的共识。教育部在2011年提出英语学科要承担起"培养学生基本英语素养和发展学生思维能力"和"提高学生综合人文素养"的任务,为英文教学重心转移定下了基调。那么,思维品质培养在英文教学的现状如何?

作者龚姚东

机构地区浙江省教育评估院

出处《英语学习》 2015年第12X期4-7,共4页 English Language Learning

关键词品质培养语言学科学生思维能力辩证统一人文学科人文素养 THINKING 问题解决反思性语言学习过程

分类号 H319.3 [语言文字—英语]

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