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交互式教学:高中英语阅读文本的教学过程解读

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摘要 '阅读教学'是'外语教学'的重要一环,而'文本解读'又是阅读教学的中心环节。本文以'交互式教学'理念为导向,从读前、读中和读后三个环节逐步展开讨论,为文本解读提供了一种新思路。
作者 陈平平
机构地区 天津市南开中学
出处 《英语学习》 2016年第6X期13-14,共2页 English Language Learning
基金 中国教育学会外语教学专业委员会“十二五”规划课题“交互式课堂教学模式”对于高中生“英语学习自主性”影响的实证研究(课题编号NAFLE0314046)的阶段性成果

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