小学英语单元复习课的基本特征、目标设定和活动设计

怎样提高小学英语单元复习课的教学实效?本文以一节PEP三年级下册英语(三年级起点)'At the Zoo'单元话题复习课为例,探索小学英语复习课的基本特征、目标设计和活动设计的基本策略,认为只要明确小学英语单元复习课的基本特征,通过'任务驱动式'的复习目标设定和'思维激活式'的复习活动设计,就能引导学生科学、合理地进行单元复习,巩固所学知识,提高语言能力,形成良好的复习习惯和学习策略。