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小学英语口语教学多元互动例谈 被引量:1

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摘要 互动理论认为,无论是口头语言还是书面语言,都存在着互动,人与人要进行交际,就必须以互动的方式互相作用。口语是综合性的语言素养,交互性强是其主要特点。运用互动教学法(interactive approach to teaching speaking)可以充分发挥口语交互性强的特点,促进多元互动,提高口语教学效率,培养学生的英语口语交际能力。
作者 尹宏 何情
出处 《英语学习》 2016年第9X期14-16,共3页 English Language Learning
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