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通过阅读教学有效提升小学生英语书写能力的几点做法
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摘要
阅读是语言输入的渠道,学生的阅读量提高,不仅有利于提高学生的口语表达水平,使语言更加丰富和地道,还可以为学生的写作奠定基础。而写作不仅可以帮助学生巩固所学的知识,还可以训练学生理解观察、判断分析、逻辑想象等思维能力,养成耐心细致的学习习惯,提高自主学习能力,明确读写教学目标,将两者结合为提高学生的综合语言运用能力提供持续动力。
作者
王馨悦
机构地区
山东省青岛市市北区教育研究发展中心小学
出处
《英语学习》
2016年第12X期46-47,共2页
English Language Learning
关键词
阅读教学
读写教学目标
综合语言运用能力
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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英语学习
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