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例谈思维导图在高中英文小说阅读教学中的运用
被引量:
2
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摘要
思维导图是一种有效的认知工具。本文结合英文原版小说《记忆传授人》一书的阅读教学实践,从导入背景知识、把握故事情节、深度解读文本和撰写读书报告四个方面,探讨如何将思维导图运用于高中英文小说阅读教学活动中,从而指导学生提高阅读实效,培养思维能力。
作者
刘威
机构地区
清华大学附属中学
出处
《英语学习》
2017年第5X期37-41,共5页
English Language Learning
关键词
思维导图
高中英语
小说阅读
阅读教学
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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