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基于思维品质培养的绘本阅读教学设计——以Scary Hair教学设计为例
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4
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摘要
绘本阅读教学是培养小学生思维品质的有效路径。作为小学英语教师,不仅要从理解语言本身去设计教学,还要从思维角度考虑活动的设计。本文以大猫英语分级阅读Scary Hair为例,阐述了如何在绘本阅读教学中提升学生的思维品质。
作者
黄莉艳
崔嵬
机构地区
北京宣武师范学校附属第一小学
出处
《英语学习》
2017年第5X期61-63,共3页
English Language Learning
关键词
绘本阅读
思维品质
问题链
思维帽
READING
Response
分类号
G623.31 [文化科学—教育学]
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