如何在阅读教学中培养写作微技能

任何学力的获得和提升取决于长期积累和沉淀,写作素养也倚仗平时点滴积累,而非通过考前突击传授考试技法所得。中学英语写作指导应该注重平时多渠道立体式培养和浸润式渗透,重视对学生用词能力、造句能力、谋篇能力的渐进式培养,特别要重视在阅读过程中对学生进行句子写作微技能和段落写作微技能的科学指导。