巧用文本体裁,体现文本功能——以初中诗歌、剧本教学为例

除了常见的四大文体之外,面对出现在中学教材中的诗歌和剧本,我们该教什么?怎么教?如何在教学中把握好文本的体裁、内容、功能三者之间的联系?作者将基于教学实践,通过具体案例,针对以上几个问题进行重点阐述。