聚焦阅读测试改革,改进阅读课堂教学

'得阅读者能得天下吗?'探讨这个问题,我们需要关注英语阅读课堂教学的核心关切点。本文聚焦阅读测试改革对中学英语阅读课堂教学的反拨作用,强调中学英语教师需要关注文本深入解读,理解阅读核心素养,基于英语阅读教学的综合视野开展阅读课堂教学。本文认为,读写整合引领语言运用,思维能力统整语言学习。思维不是外加的,读写整合就是培养思维能力的一种有效途径。