期刊文献+

如何评价英语教学与考评是否助力师生思维能力发展 被引量:2

下载PDF
导出
摘要 笔者依据我国高中英语课程标准新近提出的'思维品质'维度目标,依据近年来国际教育对思维技能、思维工具、思维模式的推介,思考如何评价英语教育是否将思维培育落到实处,如何在评课环节设计对思维品质培育的观察点,如何在考试命题上体现对思维技能的可测性,从而达到以教促思,以考促思,以评促思,学思相伴,师生双方的思维能力得到教学相长的效益。
作者 夏纪梅
机构地区 中山大学
出处 《英语学习》 2017年第9X期50-53,共4页 English Language Learning
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献19

  • 1蒋楠.外语概念的形成和外语思维[J].现代外语,2004,27(4):378-385. 被引量:84
  • 2Borodtsky L, Schmidt L, Phillips W. Sex, Syntax, and Semantics [C] //Gentner D, Goldin-Meadow S. Language in Mind.. Advances in the Study of Language and Thought. Massachusetts Institute of Technology. 2008: 61-79.
  • 3Yule G. The Study of Language (Fifth edition). Cambridge: Cambridge University Press. 2014.
  • 4Waters A. Thinking and Language Learning [J]. ELT Journal , 2006 (4) : 319-328.
  • 5Anderson, Lorin W. et al. A Taxonomy for Learning, Teaching, and Assessing: A Revision of Bloom "s Taxonomy of Educational Objectives [M]. Edinburgh Gate: Pearson Education Limited, 2014.
  • 6Paul, Richard et al. Critical Thinking Handbook: A Guide for Remodeling Lesson Plans in Language Arts, Social Studies and Science [M]. Rohnert Park, CA: Foundation for Critical Thinking, 1990.
  • 7Paul, Richard & Elder, Linda. Thinker's Guides Series [M]. Dillon Beach, CA: Foundation for Critical Thinking Press, 2007.
  • 8Facione, Peter & Gittens, Carol Ann. THINK Critically [M]. Upper Saddle River, N J: Prentice Hall,2015.
  • 9韩宝成,刘润清.我国基础教育阶段英语教育回眸与思考(一)——政策与目的[J].外语教学与研究,2008,40(2):150-155. 被引量:88
  • 10韩宝成.关于我国中小学英语教育的思考[J].外语教学与研究,2010,42(4):300-302. 被引量:106

同被引文献13

引证文献2

二级引证文献161

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部