阅读课《Tiger的架子鼓》教学设计

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摘要一、学情分析本课的授课对象为小学五年级学生,年龄在11岁左右。学生从一年级开始学习英语,已经具备了一定的拼读水平,养成了英语学习的习惯。学生使用的教材为北京版小学英语,主要以会话形式学习语言。他们从五年级上学期开始接触《领先阅读·X计划》第四级,五年级下学期学习《领先阅读·X计划》第五级。通过一个多学期的学习。

作者张丽丽

机构地区北京市朝阳区望京南湖东园小学

出处《英语学习》 2017年第S1期12-14,共3页 English Language Learning

关键词架子鼓 TIGER 引导学生学习单词阅读课教学设计

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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